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本文摘要：◆专业概况◆ 物理学（师范）专业是国家特色专业，也是温州大学老牌优势专业之一，有着深厚的办学积淀：1960年开始招收造就物理学专科生，1977年恢复高考当年继续招收造就物理学专科生，1987年开始招收造就物理学本科生，2004年开始招收造就凝聚态物理硕士研究生，2007年开始招收造就课程与教学论（物理）硕士研究生，2015年开始招收造就学科教学（物理）专硕研究生，2018年获得物理学一级学科硕士学位授予权。
◆专业概况◆ 物理学（师范）专业是国家特色专业，也是温州大学老牌优势专业之一，有着深厚的办学积淀：1960年开始招收造就物理学专科生，1977年恢复高考当年继续招收造就物理学专科生，1987年开始招收造就物理学本科生，2004年开始招收造就凝聚态物理硕士研究生，2007年开始招收造就课程与教学论（物理）硕士研究生，2015年开始招收造就学科教学（物理）专硕研究生，2018年获得物理学一级学科硕士学位授予权。温州大学的前身之一温州师范学院旧址 悠久的办学历史造就了众多的优秀校友 本专业以造就中学物理、中小学科学、高中通用技术教师及考研深造为主要目的，兼顾造就教育类或物理类的研究型人才。在恒久办学历程中，形成了“厚基础、宽口径、重实践、强能力、能继承”的办学特色，为社会造就和输送了近5000多名专业人才，岂论是在基础教育界还是高等教育界，岂论是在政界还是商界，都有良好校友的身影。
他们有的是科学家、教授，有的是省重点中小学校长或特级教师，有的是教育部门卖力人，另有的是谋划有方的著名企业家。富厚的校友资源也为在校生发展提供了分外福利，一些校友不仅在学生结业生长方面给予须要支持，还回校建立奖助学金，资助学生学习发展。表1. 本专业近年生长情况与主要结果 ◆办学条件◆ 学科配景：依托于物理学一级学科硕士点，设有凝聚态物理、理论物理、物理学课程教学论和学科教学（物理）等二级学科硕士点，其中凝聚态物理为浙江省重点学科A类。
师资情况：拥有一支25人组成的高水平、高学历、结构合理、讲情怀敢继承的专任教师队伍，其中教授9人，博士20人，多人入选浙江省“151”人才工程造就人选、浙江省中青年学科带头人、温州市科技创新青年拔尖人才等各种高条理人才。硬件资源：建有浙江省物理实验教学示范中心，下设近代物理实验室、普通物理实验室、演示与中教法实验室，仪器设备总值超1000万元，可开设各种物理实验百余项。共享学校教师教育实验教学中心，可用实验实训室206间，实验设备总值约1400万元。
物理演示实验展示厅、创新实践基地及通用技术实验室，可用于开展各种科普科创教育和学生创新能力造就的运动。另外有温州市重点实验室为师生开展各种科学研究提供须要平台。
◆招生情况◆ 本专业每年招生数为50人左右，以省内生源为主，录取分数为一段线分数以上。2018年开始“三位一体”招生，2019年三位一体的招生名额为10人。温州大学实施自由转专业政策，近年来本专业出现出净流入状态，展现出较强的专业吸引力。
物理学（师范）专业近三年招生情 ◆造就成效◆ 本专业重点造就师范生的师德与教育情怀、学科素养、实践创新以及教学能力，构建全程、全员、全方位的立体育人体系，追求育人事情成效。恒久实施“本科生导师”制度，建设起“新生适应、专业教育、学业计划、科技创新、专业实习、论文指导、考研领导、就业服务”全程指导的育人事情体系，逐渐形成“以学促赛、以赛促学、赛学融合”的学科素养和教学技术的造就模式。物理学（师范）专业以学生为中心的育人格式图 基于赛学融合的造就模式，学生的竞赛到场率高。
近三年学生获得国家级、省级学科竞赛奖项共187项和268人次（人均1.5次），省级以上竞赛人均获奖率高达100%。学生获得种种科研项目60余项、专利20余项、揭晓论文20余篇。
学生就业率高，大多数从事教师职业。物理学（师范）专业近三年学生获奖情况 物理学（师范）专业近三年结业就业情况 ◆就业质量◆ 本专业学生就业面比力宽，且具有较高的岗位含金量。2019届结业生初次就业率、教育事业率及教师资格证获得率划分为97.43%、97.43%和100%。
据浙江省教育评估院对结业一年后就业情况观察显示，专业学生就业率、结业生平均人为和就业相关度等方面在省内同类专业中均压倒一切。考研升学率稳定并保持高质量。
近三年20余名结业生考入中国科学院、浙江大学、南京大学、华东师范大学等海内著名科研院校攻读硕士学位，其中2019届结业生升学率达31%。表5. 浙江省教育评估院近两年观察效果观察效果 表6. 本专业2019届结业生就业单元一览表 表7. 本专业2019届结业生继续深造学校一览表 ◆专业文化◆ 在恒久的办学历史中，本专业形成了本科生导师制度下的“赛学融合”的专业文化，建设起“新生适应、专业教育、学业计划、科技创新、专业实习、论文指导、考研领导、就业服务”全程指导的育人事情体系。
学生进校就可以选择一名教师作为本科生导师，举行一对一全程指导，在本科生导师指引下，可以把专业知识和第二课堂（竞赛）有机联合提升学生的知识运用能力、专业技术和创新互助意识，从而到达“以赛促学，赛学融合”的效果。物理学子获浙江省第十届大学生物理科技创新竞赛一等奖 物理学子获第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖 ◆特色运动◆ 科普推广是本专业的特色运动。专业借助物理展示厅这一温州市公益性科普教育基地，以学生科演科创社团为纽带，实行“请进来、走出去”相联合，组织学生到中小学和社区举行科普运动，在服务社会的同时有效地磨炼了学生的相同和演讲能力，是实现“课堂内外联合”和“学校内外联合”的造就模式的重要举措。科普团队自2015年建立以来，随着影响力的扩大多次获邀到场中学科技节运动，足迹至今已广泛温州各个县市区，到场学生数超5000人，获得当地学校师生的高度评价。
“科普进校园”已成为本专业人才造就的特色运动之一 温大航模队也是本专业同学喜爱的学生社团之一。
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